職業(yè)教育

未來發(fā)展的方向

今天，跟隨小編了解這三個話題，職教高考與普通高考有什么不同？未來升學的機會與待遇一樣嗎？為什么國家正大力發(fā)展職業(yè)教育？

職教高考與普通高考

的不同之處

職教高考，也叫職業(yè)教育高考，是相對于普通高考（普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試），指職業(yè)教育的專門性高考，教育部逐步建立職教高考制度，使之成為高職考試招生主渠道。

職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業(yè)教育和培訓體系”要求，按照考試招生制度改革總體部署，統(tǒng)籌各級各類職業(yè)教育發(fā)展。暢通職業(yè)教育體系內(nèi)部升學通道，調(diào)整高職招生計劃分配和考試招生政策，適度提高?？坡殬I(yè)學校招收中職學校畢業(yè)生的比例、本科職業(yè)學校招收?？坡殬I(yè)學校畢業(yè)生的比例，逐步建立“職教高考”制度，使之成為高職考試招生主渠道。

1職教高考的優(yōu)勢

（一）有效避開學生文化基礎差的劣勢。職教高考除公共課（語文、數(shù)學、英語）外，還要考專業(yè)綜合科目，可以通過專業(yè)課的優(yōu)勢，彌補文化基礎差的劣勢，更輕松地考上大學。

（二）考大學機率大。職教高考面對的是職業(yè)中學的學生，是職校學生之間的競爭。參加職教高考的人數(shù)較少，考試難度低、題量少，競爭激烈程度遠比普通高考低得多。近年來，隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，更多高校轉(zhuǎn)為應用型大學，擴大了職教高考招生比例，讓更多職教學生可以通過職教高考，與普高學生一樣考?？?、升本科、讀研究生，打開了繼續(xù)深造的大門。

（三）職教貫通路徑暢通?！?+4”、五年一貫制、三二連讀暢通了中高職之間的路徑。所謂3+4”，是指中職學校3年與本科高校4年的對口貫通分段培養(yǎng)。五年一貫制高職又稱“初中起點大專教育”，初中畢業(yè)生中考成績達到學校錄取線后，直接進入高職院校進行5年學習，學業(yè)期滿頒發(fā)國家認可的?？飘厴I(yè)證，還可參加專升本考試，繼續(xù)本科深造?！叭B讀”高職指應屆初中畢業(yè)生參加中考后，由市招生部門統(tǒng)一組織報名、考試并提前擇優(yōu)錄取，學生在中職學校學習3年后，經(jīng)考核合格，直接升入相應的高職院校學習2年，學業(yè)期滿成績合格頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。

（四）未來就業(yè)形勢好。職業(yè)院校堅持市場導向，緊密對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求開設專業(yè)，如汽車運用與維修、電子技術(shù)、信息技術(shù)、財務會計、學前教育、電子商務等。

2職教高考實施措施

2020年1月，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《關于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構(gòu)建從中職、專科、職業(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系。

2020年12月，教育部召開教育2020收官系列第三場新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在會上強調(diào)，增強職業(yè)技術(shù)教育適應性，有三點要把握好。事就是要建立職教高考制度，依托這一制度把中等職業(yè)教育和職業(yè)專科教育、職業(yè)本科教育在內(nèi)容上、培養(yǎng)上銜接起來，任何職業(yè)院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一個職業(yè)院校的任何專業(yè)學習。

2022年將正式開始實行，考試科目分為文化課+專業(yè)課+專業(yè)技能。不允許普通應屆高中生參加。職教高考不允許普通應屆高中畢業(yè)生報考，是一次大的變革，至此，中職生將首次迎來升學的高峰，中職生畢業(yè)也可以上?？?、本科、往上還可以考研、甚至于讀博。擁有扎實專業(yè)技能的同時還擁有了高學歷，中職生參加職教高考前途不可限量。

山東省政府已經(jīng)確定將半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應用型本科高校，同時，借鑒國外辦學模式，以新設本科院校、獨立學院和優(yōu)質(zhì)高職院校為主體，積極探索建設應用技術(shù)大學。屆時，中職學校學生通過職教高考升入優(yōu)質(zhì)本科高校的渠道暢通、數(shù)量逐年增加，既有利于職業(yè)學校學生升學成才，也將有力提升本科高校的高層次應用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力。

3與普通高考的區(qū)別

(一)報考身份群體不同。職教高考的考生主要是以職業(yè)高中、中專技校等中等職業(yè)技術(shù)型學校的三年級學生或者往屆畢業(yè)生為主。而普通高考的考生主要是普通高中的高三學生為主。

（二）報考條件不同。職教高考報考需要考取教育部考試中心頒發(fā)的計算機證或英語證書，或者是省教育考試院頒發(fā)的專業(yè)技能課程考試合格證書三證任意一個就可以了。而普通高考則不需要任何證書。

（三）考試科目不同。職教高考的考試科目分別是語文、數(shù)學、英語三科。每科150分，總分450分。普通高考的考生科目是語數(shù)英+文科或語數(shù)英+理科。

（四）考試難度不同。職教高考主要是考基礎和基本應用，就是簡單的語數(shù)英；普通高考則是考基礎、基本應用和復合應用，難度較高。

（五）錄取院校不同。職教高考錄取的是指定的大專院校。普通高考則錄取的是所有的全日制大學。

（六）報考時間和考試時間不同。職教高考為每年的10月報考，1月考試。普通高考則是12月報考，6月考試。

4適合報考職教高考的學生

（一）中考成績不理想的學生；

（二）中職生、高中學習成績中等偏下學生；

（三）高考落榜生；

說明：各地政策各有不同，山東省高職（?？疲﹩为毧荚囌猩饕嫦蛑械嚷殬I(yè)學校（含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專、技工學校）。

時光不等人,2022年高考落下帷幕,高考志愿填報正在火熱進行中。與此同時，近期出現(xiàn)比較火的“詞匯”：“職教高考”，于是很多家長都想知道職教高考到底是個什么？與普通高考有什么不同？未來升學的機會與待遇一樣嗎？

面對職教高考，其實家長不用焦慮，過去幾年，我們國家已經(jīng)在試點開展職教高考改革了，試點地區(qū)主要有三個，即廣東、山東和湖北。目前為社會熟知，且具有推廣價值的是廣東的“3+證書”模式和山東的春季高考改革模式。

因此，近期會出幾篇關于職教高考政策解讀的系列文章，方便學生和家長了解這個未來能與普通高考并駕齊驅(qū)的中職

升學模式。上大學的另一個賽道：“職教高考”。

中專也可以實現(xiàn)讀研究生：中?！鷮？啤⒅袑！究?、中專→?？啤究啤芯可?/p>

職教本科和應用型本科兩類學校更具有吸引力，會成為考生和家長的首選，“十四五”期間，教育部將遴選建設10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學校。高職?？?，由于學歷層次低一些，某種意義上已經(jīng)被考生作為保底的學校和選項。

5職教高考與普通高考對比如下：

（一）招生對象不同。職教高考招生面向職業(yè)學校，包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和綜合高中職高班的應屆畢業(yè)生。

（二）考試時間不同。?不同省份的職教高考時間不一樣.

（三）考試科目不同。文化課必考科目：語文、數(shù)學

文化課選考科目：英語、物理、地理、歷史、化學（只選一科）專業(yè)技能科目：根據(jù)專業(yè)方向選擇職業(yè)能力考試

（四）命題單位不同。職教高考由省教育廳統(tǒng)一組織考試，由各牽頭院校組織命題；普通高考由國家教育部統(tǒng)一命題。

（五）考試難度不同。職教高考難度低于普通高考的60%。

（六）選專業(yè)時間不同。職教高考考生是在職高學習階段就要選好自己所學的專業(yè)，并報考高校的這個相關專業(yè)，上大學后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。

(七)證書相同。職教統(tǒng)招本科與普通統(tǒng)招本科畢業(yè)證（國家計劃內(nèi)統(tǒng)招畢業(yè)證）以及畢業(yè)授予的學士學位證件是完全相同的。

（八）學制相同。職教高考與普通高考統(tǒng)招本科學制均為四年。

（九）升學后的待遇相同。職教高考升學的考生在大學期間無論是師資安排、課程設置還是學生獎學金、畢業(yè)證書以及學位授予、就業(yè)待遇等各方面，同普高考入的學生無任何區(qū)別。

（十）錄取渠道相同。都是由各省招辦統(tǒng)一建檔，網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。

職教高考未來發(fā)展的方向

實施職教高考制度后，職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%，為職業(yè)院校學生提供更多升入應用型本科高校機會。這意味著，山東省職教高考本科招生數(shù)量將逐年增加，到2022年，將由現(xiàn)在的1萬人增加到7萬人左右，職教高考的本科升學率將提高，吸引力不斷擴大，職業(yè)學校學生升學深造的路子越來越寬，機會越來越多。

職教高考的學生將沒有高中生競爭！從2022年起，普通高中應屆畢業(yè)生（即2019年秋季入學的初中畢業(yè)生）不能再報考職教高考，職教高考報考人員為中職應屆畢業(yè)生和社會人員，社會人員報考應取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學歷。2022年起，高中應屆生不允許參加職教高考了，選擇職教高考的學生沒有高中生競爭，升入本科的幾率更大！同時，一邊想拿高中畢業(yè)證，一邊還想?yún)⒓勇毥谈呖寄帽究其浫⊥ㄖ獣?，那是不可能了，這就要求家長們必須在中考畢業(yè)做出決定，是面子還是本科？舊思維該摒棄了！

職教高考打通了從中職一路到研究生的升學通道！2020年1月，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《教育部山東省人民政府關于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》（以下簡稱《高地意見》），在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構(gòu)建從中職、?？?、職業(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系，打破夏季高考的獨木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車道。職教高考打通中職、專科、職業(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的升學通道，從中職生到研究生不是夢！

同時，推進實施“學歷證書+若干專業(yè)能力證書(1+X)”證書制度，為職業(yè)院校學生拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領提供支持。健全單獨招收全國職業(yè)院校技能大賽、中國技能大賽、世界技能大賽優(yōu)秀選手的政策，為技術(shù)技能人才持續(xù)學習和發(fā)展提供機會。

這些改革創(chuàng)新舉措為職業(yè)院校學生搭建起多樣化選擇、多路徑成才“立交橋”，初中學生和家長要結(jié)合學生的學習特點和自身實際情況，依照興趣和稟賦理性選擇孩子的成才路徑。