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黨的十八大以來，我國積極推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供了有力支撐。8月22日，中央廣播電視總臺《新聞聯(lián)播》“在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下”專欄聚焦職業(yè)教育進行報道。

習近平總書記指出，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。黨的十八大以來，我國積極推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。十年來，通過提質(zhì)培優(yōu)、產(chǎn)教深度融合，我國已建成世界上規(guī)模最大、質(zhì)量較高的職業(yè)教育體系，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供了有力支撐。

在首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會上，世界職業(yè)院校技能大賽備受關(guān)注。增材制造是一種新興技術(shù)，如今正在被應用于大火箭、大飛機等先進制造業(yè)。在這一賽項中，來自天津職業(yè)大學的周雅婷團隊奪得冠軍。工業(yè)部件的增材制造，考驗的是對力學結(jié)構(gòu)、設(shè)計建模、精確制造的全方位把握。

天津職業(yè)大學機電工程與自動化學院增材制造技術(shù)專業(yè)學生 周雅婷：這些都是我們通過3D打印打印出來的，從3個扇葉到12個扇葉，我們進行了幾百種組合嘗試。如果差0.1毫米的話，可能會導致風扇卡住。

面對國際賽場強手如云，周雅婷和隊友們沉著應對，不斷嘗試創(chuàng)新突破。周雅婷說，這其實和他們?nèi)粘W校的實訓項目很像，企業(yè)出題，學校作答，他們面臨的都是真實的科研任務。

天津職業(yè)大學機電工程與自動化學院增材制造技術(shù)專業(yè)學生 周雅婷：我覺得我是這個時代的幸運兒，在（學校）實訓基地，其實每天都是實戰(zhàn)，我們的老師也是技能大師。以前我覺得大國重器是高不可攀的，當我站在世界級的領(lǐng)獎臺上，我才發(fā)現(xiàn)，將平凡做到極致，不斷地磨煉技藝、不斷地創(chuàng)新，也是在為制造大國重器蓄積力量。

像周雅婷一樣，而今，越來越多的職教生有了更寬廣的夢想舞臺，這份底氣和自信，源于國家對職業(yè)教育的大力發(fā)展。習近平總書記指出，實體經(jīng)濟是我國經(jīng)濟的重要支撐，做強實體經(jīng)濟需要大量技能型人才，需要大力弘揚工匠精神，發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。他強調(diào)，要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。黨的十八大以來，我國職業(yè)教育實現(xiàn)新的歷史跨越，“中職—高職?？啤殬I(yè)本科”一體化的職業(yè)學校體系基本建成。尤其是近年來，職業(yè)教育產(chǎn)教融合底色更鮮明，走上了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長 陳子季：讓職業(yè)教育為社會經(jīng)濟發(fā)展賦能，就要加快構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成職教與產(chǎn)業(yè)深度互動的新格局。我們面向國家戰(zhàn)略和技術(shù)前沿，提前布局技能人才儲備，會同50多家行業(yè)部門對照大數(shù)據(jù)，動態(tài)調(diào)整職教專業(yè)目錄，讓人才與實際需求精準對接。

黨的十八大以來，職業(yè)教育主動調(diào)整院校專業(yè)布局，對接新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)發(fā)展。2021年，新版職業(yè)教育專業(yè)目錄發(fā)布，共設(shè)立19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，更新幅度超過60%。僅在西部的成渝地區(qū)，近3年，就新增云計算、工業(yè)機器人、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等1000多個專業(yè)點。這幾天，三星堆博物館新館建設(shè)迎來新的節(jié)點，整個工期比預期提前了40天。在高效率建設(shè)的背后，幕后英雄正是一支來自“智能建造技術(shù)”新專業(yè)的職業(yè)院校畢業(yè)生團隊。

四川建筑職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生 中建八局西南分公司三星堆博物館新館項目技術(shù)工程師 彭濤：我們是通過建筑信息化模型，提前搭建虛擬博物館，把各種風險提前排除，智能建造讓我們加速奔向未來社會。今天的職業(yè)教育是很有預見性的，讓我提前獲得了建筑信息模型技術(shù)及大數(shù)據(jù)等多種本領(lǐng)。

目前，我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，每年培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才超過1000萬。在先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上是職業(yè)院校的畢業(yè)生。我國職業(yè)學校開設(shè)專業(yè)基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域，有力支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家和世界第二大經(jīng)濟體，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技術(shù)技能保障。