職業(yè)教育

大有可為

2021年4月12日-13日,全國職業(yè)教育大會在北京召開。作出重要指示，“在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！?/p>

對于即將畢業(yè)的初中生來說，接下來的這個春天無疑充斥著壓力、焦躁和迷茫。九年義務教育面臨尾聲，正值花季的少年們將面臨人生的第一次“分流”。初中生分流，遵循“學生自愿、家長同意”的原則，那么，初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢？這里可能有你要的答案。

中職和普高到底有什么區(qū)別

2019年由國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句明確提出，“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”這是在國家層面首次公開肯定了關于職業(yè)教育的社會地位。那么，中職和普高到底有什么區(qū)別呢？

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普高與中職的定義

普高即普通高級中學，屬于高中階段教育的重要組成部分。

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要基礎，也是高中階段教育的重要組成部分。中等職業(yè)學校包括普通中等專業(yè)學校、成人中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和技工學校。中職學生畢業(yè)后實行雙向選擇、自主擇業(yè)，也可以升入高等學校繼續(xù)深造。

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入學門檻不同

普通高中對中考分數(shù)有較高要求，分數(shù)達標才能入學；中職屬于面向人人的教育，目前除較熱門的中職學校和專業(yè)外，大部分中職學校對中考成績沒有太高要求，學生只要有意向，即可報名入學。

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培養(yǎng)目標不同

普通高中以升學為導向，學生以學習文化知識為主。

中等職業(yè)學校以促進就業(yè)為導向同時兼顧升學，在學習基本文化知識的基礎上，更加強調技術技能的培養(yǎng)，學習方式靈活多樣，學生的動手實踐能力更強。同時，讀中職的學生也可以選擇升學，目前很多中職校開設有升學班進行更有針對性的培養(yǎng)，讓學生多一份選擇。

培養(yǎng)目標不同，結果自然也是截然不同的。

讀普通高中的學生如果未能繼續(xù)升學而選擇直接就業(yè)，沒有技術技能支撐，不具有就業(yè)競爭力。

中職學校學生既可以選擇升學也可以選擇就業(yè)，如果升學失敗選擇就業(yè)，有技術技能支撐，更具就業(yè)競爭優(yōu)勢，也能更快適應就業(yè)環(huán)境。

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升學渠道不同

讀普通高中只能通過參加普通高考升學，考試難度較大。

讀中職，學生的升學方式包括高職單招、對口高考、五年制大專、3+2等數(shù)種升學方式，考試難度相對較低。關鍵是，中職生也可以參加普通高考。

2019年《政府工作報告》提出，“高職院校大規(guī)模擴招100萬人”。2020年、2021年高職院校大規(guī)模擴招200萬人。《高職擴招專項工作實施方案》提出，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。這意味著，中職生的升學大門被完全打開。并且高職本科也已擴招，中職生也可以直接升本科，出路更寬、更廣！

讀中職還是讀普高，相信考生和家長們看過介紹后心里都有了個底。三百六十行，行行出狀元，人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種，只有選擇了真正適合自己的，才能真的獲取成功。

如何選擇正確合適的中職學校

如果想選擇讀職業(yè)院校走技術成才的專業(yè)發(fā)展道路，并在行業(yè)和專業(yè)上做出正確選擇以后，接下去關鍵的是如何選擇一所優(yōu)質學校學習?，F(xiàn)在職業(yè)院校眾多，教育質量、管理、學風相差懸殊，甚至一些學校只追求經濟效益，不考慮學生的未來發(fā)展，所以，到底怎樣才能選擇到一所好的、合適的就讀學校呢？

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看管理、看教學、看情懷

一看學校是否重視學生核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)；

二看校企合作的層次和深度；

三看學校校長職業(yè)教育情懷；

四看學校學生高考升學的數(shù)量和層次；

五看學校和國際院校合作的數(shù)量和層次；

六看學校網絡課程資源的數(shù)量和質量；

七看學校平臺內容豐富程度及更新速度。

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看實習、看就業(yè)創(chuàng)業(yè)

一看學校所處的地理位置；

二看學校實習就業(yè)政策和質量；

三看社會口碑，如技能競賽成績、校友就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)情況等；

四看學校的辦學理念和校園文化；

五看新聞媒體報道學校經驗的數(shù)量和層次；

六是實地到學?？疾鞂嵱栐O備和管理。

中職、技校生的升學途徑

在不少人眼里，職業(yè)教育好像是一種低層次教育，從中職技校畢業(yè)出來只能走向社會，上中職技校就等于和大學無緣了。其實不然，對于中職技校生來說，升學途徑日益多樣。

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對口升學。

對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，中職對接高職、本科，讓中等職業(yè)學校的畢業(yè)生通過對口專業(yè)的考試招生，進入普通高校學習。對口升學的學生大學畢業(yè)后和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇。

對口考試多采用“3+×”（即：三門文化課+專業(yè)課）的形式。對口升學的優(yōu)勢在于升學、就業(yè)雙保險，就讀對口升學班，有直接升入大學的機會，也可選擇直接就業(yè)，升學、就業(yè)兩不誤。

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高職單招。

高職單招（高等職業(yè)院校單獨考試招生），高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評卷、劃線，確定預錄取名單，報省教育考試院審核后錄取。

與普通高考相比，單招考試不僅看文化考試，還要看綜合測試，比如技能、面試、職業(yè)傾向測試等，綜合能力強的考生的優(yōu)勢可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少，升學錄取率高，專業(yè)迎合社會需求，就業(yè)前景廣闊。

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五年一貫制。

五年一貫制大專是招收參加中考的應屆初中畢業(yè)生，具體錄取分數(shù)線，各院校根據(jù)報名情況自主擬定。五年一貫制大專學制5年，其間一直在高等大專院校就讀。學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，學歷是國家承認的普通全日制大專學歷，證書注明五年一貫制?？谱謽?。大專畢業(yè)后還可參加升本科考試繼續(xù)深造本科。

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“3+2高職”。

“3+2”高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專學校和高等職業(yè)技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。

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免試入學。

對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項；或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學校應屆畢業(yè)生，和具有高級工或技師資格（或相當職業(yè)資格）、獲得縣級勞動模范個人稱號的在職在崗中等職業(yè)學校畢業(yè)生，經省教育行政部門核實資格、高職學院考核公示，可由有關高職學院免試錄取。符合條件的考生應參加高考報名，并在該省份規(guī)定的具體日期前向有關高職學院提出書面申請。

此外，留學，成教、網教、自考，普職融通，藝體考試，普通高考，等等，都能圓中職、技校生的升學夢。

就業(yè)“考公”平等對待

日前，國務院學位委員會辦公室印發(fā)《關于做好本科層次職業(yè)學校學士學位授權與授予工作意見》。

《意見》提出，堅持職業(yè)本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質量，將職業(yè)本科納入現(xiàn)有學士學位工作體系，按學科門類授予學士學位，學士學位證書格式一致，但在學士學位授權、學位授予標準等方面強化職業(yè)教育育人特點，突出職業(yè)能力和素養(yǎng)，完善職業(yè)本科授予學士學位的質量保障體系，促進職業(yè)本科高質量發(fā)展。

在執(zhí)行方面，普通本科和職業(yè)本科都按照《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《學士學位授權和授予管理辦法》進行學士學位授權、授予、管理和質量監(jiān)督；在證書效用方面，兩者價值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。

去年11月2日，人社部還印發(fā)了《關于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關問題的通知》。其中要求，事業(yè)單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學歷的用人導向，切實維護、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權益和平等競爭機會。

術業(yè)有專攻，職業(yè)本科院校培養(yǎng)高素質高技能人才，普通本科培養(yǎng)理論學術型人才，相信將來會吸引更多優(yōu)秀考生報考。