【華科課堂】九江市華科技工學校特色課程—說明文

本期帶來的是九江市華科技工學校綜合部胡廳老師的語文課程。這次課程是開始學習必修三的第四單元: 科普說明文。

在進行課文的學習之前，首先以拋出問題的形式提問: 什么叫說明文？讓學生學會自主思考，其次在講解說明文的同時，順帶復習了議論文和記敘文并將這幾種文體形式放在一起進行比較，然后將話題轉(zhuǎn)移回說明文，依次講解了說明文的說明類別、說明方法、說明結構，科普類文章閱讀方法以及答題技巧。在講課的同時胡老師深知課堂內(nèi)容圍繞考試范圍，所以就有關考試如何答題這一技巧反復述說來加深學生的印象。

 這堂課取得比較好的效果，讓學生對說明文有了大概的了解，這樣在正式進入課文學習的時候他們便更得心應手，這也是我為什么在正式講新課前先講整體框架。

在學習的道路上任重而致遠，唯有自己三省吾身才能以好的狀態(tài)進入課堂，同理，唯有好的狀態(tài)講課學生的課堂效果才會達到佳。

胡廳，九江市華科技工學校綜合部的一名語文老師兼20綜合1班的班主任，她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。

在語文教學方面，她謹記語言需貼近學生的生活環(huán)境，這樣更容易被學生掌握和理解，并且能夠激發(fā)學生學習語文的興趣。今天的這堂課是學習說明文，胡老師在授課時，著重于緊扣語文教材，根據(jù)教材來設置問題提問學生，并就這個問題將知識點簡潔明了的傳授給他們，這樣便于學生在自主思考的同時理解知識點并加深記憶

胡老師在平凡的教學工作中永遠保持著敬業(yè)精神，她時刻告訴自己要用心地做教育中的每一件小事，耐心的處理班級里的每一個問題，用愛呵護著每一顆幼小的心靈，學生們的熱愛便是好的榮譽證書。